上医仁家Top100名中医之“国家级名老中医”针灸名医王国华

新雨淘中医陈公子 • 2022年4月28日 am10:15 • • 阅读 1250

所属：北京中医药大学东直门医院

个人简介

投身杏林近40载，一直坚持在中医针灸临床一线, 解除百姓疾苦，带教科室团队，教诲青年医生，服务基层大众，王国华主任医师生活于医学世家，自小立志悬壶济世，自1970年开始即在乡镇作为医生学徒步入医门，积累大量基层医疗服务经验，1977年考入湖北中医学院又在理论知识上得到重要的锤炼和升华,此后于1977年-1984年工作于湖北省水利厅鄂城水泥厂医院，从事中医针灸工作，任住院医师；于1984年-1995年工作于冶金部第一冶金建设公司职工医院，从事中医针灸工作，任主治、副主任医师；其中于1991年1月-1994年3月期间任高国巡名老中医学术继承人并优秀结业；1995年至今工作于北京市中西医结合医院，从事中医针灸工作，任副主任医师、主任医师。2000年至今担任北京针灸学会理事，从医近40年来，服务百姓无数，解除病痛无数，获得感谢赞扬无数，自身不断完善，与时俱进，造福百姓，矢志不渝，深受爱戴与好评。

一. 主要从医经历

王国华主任医师医德芳馨，医术精湛，投身杏林近40载，一直坚持在中医针灸临床一线, 解除百姓疾苦，带教科室团队，教诲青年医生，服务基层大众，王国华主任医师生活于医学世家，自小立志悬壶济世，自1970年开始即在乡镇作为医生学徒步入医门，积累大量基层医疗服务经验，1977年考入湖北中医学院又在理论知识上得到重要的锤炼和升华,此后于1977年-1984年工作于湖北省水利厅鄂城水泥厂医院，从事中医针灸工作，任住院医师；于1984年-1995年工作于冶金部第一冶金建设公司职工医院，从事中医针灸工作，任主治、副主任医师；其中于1991年1月-1994年3月期间任高国巡名老中医学术继承人并优秀结业；1995年至今工作于北京市中西医结合医院，从事中医针灸工作，任副主任医师、主任医师。2000年至今担任北京针灸学会理事，从医近40年来，服务百姓无数，解除病痛无数，获得感谢赞扬无数，自身不断完善，与时俱进，造福百姓，矢志不渝，深受爱戴与好评。

二.学术成就概述

1.业务积累，学术创新

40多年来如一日，全心全意为病人服务，诊务之余注重中医针灸理论学习和研究，且旁涉与中医理论相关的知识，具有丰富的文、史、哲知识体系。擅长用中西医学的理论和方法解决各种疑难病及危重病证，首创“椎间孔刺激法”治疗腰椎间盘突出症，获海淀区科技进步三等奖。发明了“局部真空疗法”治疗原发性三叉神经痛，临床疗效十分肯定。此外，对中风、偏头痛、眩晕等临床常见病在中西医理论上提出了独具创新性的见解。近年来共正式发表学术论文19篇，参编或主编正式出版学术著作16部，正在主持申报“北京市中医药科技项目重大项目类，中风病中医针灸研究”及“北京市中医特色诊疗中心建议项目”。参加“五步针法对中风病的二级预防”一项。

2.发挥特色，推进建设

1987年在原单位(武汉一冶医院)将针灸科病房8张床(在中医科病房内),扩建为34张床位,后正式组建成28张床位的针灸科病房。1996年在调入本单位不到一年，主持组建现针灸综合科病房,床位35张,并正常运转至今。曾受到市中医局领导及相关专家的高度评价。目前本院针灸科的规模由1996年4月以前的4人,发展到现在24人；门诊量由原来不足30人次,发展到现在日均近200人次,床位使用率平均90%以上。其综合实力位居北京地区前五位。

3.博采众长厚积广发

本着学无止境的精神，坚持积累临床病例资料，重视博览群书，阅读体会，如中医古籍《黄帝内经》、《伤寒杂病论》、《诸病源候论》、《针灸大成》、《景岳全书》、《针灸甲乙经》、《本草纲目》、《医宗金鉴》、《温疫论》，史书《中国历史纲要》、《中国哲学史》、《中国哲学与内经》、《科学研究的艺术》、《易经》、《爱因斯坦文集》、《古代汉语》等, 通过学习不断提高自己的文化、语文、哲学、历史等方面的素养，更好地应对日常实际工作的复杂局面, 为自己在学术思想方面有所建树提供了理论知识的保证. 针灸专业具有典型的综合性质,针灸能够治疗的病种,不同程度地涉及内外妇儿各科,故要求从事针灸专业的人员必须具备渊博的中西医学知识,几十年来在理论研究和临床实践之间,不断寻思、不断探索,终于找到了解决“博与精”这对矛盾的办法.以渊博的知识结构应对临床所面临的复杂局面,系统全面地解决各种危重疑难病症，并在知识结构完整的基础上,致力于创新,致力于解决某些难治病症。对于脑血管病、眩晕等常见病均形成了自己独到的见解和经验。

4.教书育人梯队培养

我院为北京中医药大学的临床教学医院,承担卫生管理专业的临床教学,在任针灸教研室主任的工作中,也负责对该专业的授课。并且近几年几乎每年都承担北京针灸学会举办提高班讲座任务。平时承担对本科室医生及实习生的带教。在此过程中不遗余力地向学生们传授知识介绍自己的经验、学习方法、思维方法以及思想品德等,得到他们广泛的好评。